Idiftec 14, preparatoria cimentada en la verdadera lucha
Reportaje
Villahermosa, Tabasco. El Instituto de Difusión Técnica número 14, conocida por sus siglas como IDIFTEC, es una escuela de nivel preparatoria ubicada en la medianía de la cabecera municipal de Centla y Villahermosa (capital de Tabasco), misma que aglutina a 95 alumnos, 16 profesores y 6 aulas, en un ejido conocido como Constancia y Venecia perteneciente al municipio de Centla, y donde año con año arroja un aproximado de 38 a 40 estudiantes que en su mayoría optan por seguir estudiando el nivel universitario en la universidad que mejor se amolde a sus condiciones económicas.
Dicha escuela fue creada como una necesidad elemental para el pueblito de origen chontal, donde la mayoría de sus habitantes organizados desde hace un par de decenas de años en el hoy conocido Movimiento Antorchista, decidieron que una preparatoria era urgente para el lugar, puesto que la mayoría de los jóvenes que egresaban de las secundarias, solo estaban condenados al trabajo informal del campo y a la resignación de vivir como amas de casa.
Para agosto del 2003 los campesinos del lugar y lugares vecinos, asesorados por un activista Antorchista, decidieron abrir el primer grupo de preparatorianos con una matrícula de 38 alumnos, bautizando el centro educativo con el nombre de “Escuela Preparatoria Rafael Ramírez” y donde al transcurrir de dos años, lograron la matricula de 110 alumnos misma que se mantuvo hasta agosto del 2007. Durante todo ese tiempo, la escuela fue 100% subsidiada por recursos de los padres de familias y las actividades económicas que los alumnos y el antorchismo realizaba, mientras que los papeles que obtenían los egresados eran avalados por escuelas de otros estados.
Según fuentes impresas, después de soportar la persecución y represión en aquel tiempo del gobernador Manuel Andrade Díaz, quien golpeo y encarceló a estudiantes y antorchistas para que desistieran de la lucha por la regularización en ese entonces de tres preparatorias comunales, asumió el cargo como mandatario estatal con el lema de “Unamos Tabasco” Andrés Rafael Granier Melo, quien a poco menos de un año de ocupar el puesto, solucionó de manera superficial la añeja demanda de los campesinos antorchistas, otorgando la clave oficial de la preparatoria “Rafael Ramírez”, quedando ésta incorporada al Sistema Estatal como IDIFTEC 14.
Plantilla docente dividida
Al declarar formalmente regularizada la preparatoria en el ejido Constancia y Venecia, surgen los intereses de la Secretaria de Educación y del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), quienes sin considerar la historia de la escuela, quisieron hacer leña del árbol caído, ambicionando despojar a los docentes que la iniciaron e impulsaron de forma gratuita.
Emanado de este hecho, los profesores voluntarios optaron por agremiarse a un Sindicato Nacional de profesores hasta hoy conocidos como –Antorcha Magisterial- y así continuaron luchando para que se les reconociera su trabajo y se les permitiera la incorporación a la plantilla. Consientes las autoridades educativas y el mismo gobierno de que se tenían que reconocer a esos profesores, cedieron en contratar a gran parte de ellos. Quedando dividida en dos grupos la plantilla docente, (Antorcha Magisterial-SNTE).
En el caso de la directora, según testimonios de los padres de familias y líderes sociales, salió del grupo antorchista, quien no duró mucho tiempo en el puesto por no alinearse a la mayoría de los que buscaban el dominio absoluto del plantel, y que eran los sindicalizados del SNTE “Al principio fue una directora Antorchista misma que se cambio por problemas con los profesores que fueron contratados por línea, en este caso los del SNTE”, declaró Gloria Clara Pérez Cruz, representante social de grupos campesinos y testigo de la lucha por la preparatoria en el lugar.
La lucha estudiantil y sus beneficios
“Hasta el momento hemos tenido 3 directores, la primera se cambió porque no era del agrado de la Secretaria de Educación ni de la mayoría de los profesores que anteriormente colaboraron en el plantel, el segundo fue sacado por los alumnos y algunos profesores que nos hartamos de la situación en que nos encontrábamos”, declaró Darvelio Gómez Aguilar profesor de Ecología y Medio Ambiente.
Y es que según los testimonios recogidos en los estudiantes de 5to. Semestre, el segundo director que tuvieron de nombre Roberto Benítez, obstaculizó el desarrollo de la escuela, pues desde que tomo el cargo nunca hizo lo necesario para que las gestiones que se sostenían ante el Gobierno del Estado y la misma Secretaria fueran aprobadas, lo que provocó que los estudiantes en coordinación con la mayoría de los padres de familias tomaran las gestiones en sus manos, “el director le pidió a la organización que le permitieran a él hacer la gestión, e incluso se le dio un tiempo para que el hiciera gestión, para que el demostrara que tenía ganas, no lo hizo, y tuvieron que ser los estudiantes y los antorchistas los que lograron finalmente lo que ahora ya tenemos, la construcción de 2 aulas y todo lo demás”. Puntualizó el Dirigente Estatal del Movimiento Antorchista, Daniel Osorio García.
“Durante la gestión ante el actual gobierno que encabeza Granier Melo, se pusieron difíciles las cosas”, aseguran 6 profesores y alumnos del plantel, pues tras varias marchas en denuncia de la falta de atención del gobierno al no querer invertir un solo peso en el IDIFTEC y la exigencia de la construcción de aulas, sanitarios, y otros servicios, la mayoría de los estudiantes agremiados a una organización estudiantil y apoyados por sus padres, deciden perder un día de clases el 25 de abril del presente año y viajaron a la capital para exigir una vez más la materialización de sus gestiones. Para ese entonces, ya esa lucha, aunada con la de otros estudiantes tabasqueños ya había tomado interés regional, por lo que estudiantes de Campeche, Chiapas, Yucatán y Quita Roo, así como de Macuspana, Tabasco, entre bandas de guerras, pancartas y consignas de exigencia, participaron en la protesta.
“El IDIFTEC 14 estos 5 años ha sido prácticamente un chiquero, un gallinero, porque el director Roberto Benítez nunca ha hecho el esfuerzo real por mejorar las instalaciones. Se conforma con cobrar su salario y ya, por eso tuvo que entrar la organización estudiantil a esta escuela y exigir al gobierno que cumpla la demanda de construcción de aulas, porque desde que se dio la clave a la escuela, el gobierno no ha invertido ni un solo peso en el plantel”. Declaró ante medios locales en aquel entonces Alma Amairani Camacho Sánchez, líder estudiantil en Tabasco, misma quien declararía un día después en rueda de prensa, la represión y el abuzo del Gobierno hacia su organización, pues fue aquel 26 de abril en punto de las 3 de la madrugada, cuando fueron brutalmente desalojados por policías antimotines, después de montar un plantón frente al Palacio de Gobierno al recibir un rotundo “no solucionaremos nada” por parte de la Segob, estatal.
“Ahora ya estamos un poco mejor, pues ya se construyeron dos aulas y 5 baños, gracias a que los alumnos fueron a pelear con las instituciones pertinentes y por eso fue que nos dieron dos aulas provisionales, estaremos en la lucha para que se nos logren construir más aulas que necesitamos, al igual que se nos otorgue muchos equipos de cómputo, que en verdad si necesitamos”. Puntualizó la profesora Patricia Domínguez Juárez, quien imparte las materias de Programación, Páginas Web, Documentos Electrónicos, etcétera. Nuevo director, nuevas perspectivas
“Una mejoría muy importante, se da a partir del cambio del director Roberto Benítez, ya que hasta este momento hemos visto que con el nuevo director la escuela tiene una nueva perspectiva, con una nueva visión. Las aulas ya se encuentran más arregladas y más cómodas. A simple vista en el periodo que estamos iniciando de curso hemos visto un cambio muy satisfactorio. La mira del director es que todos marchemos en conjunto y que tengamos seguro un trabajo”, fue la expresión del profesor de Química y 5 materias mas, Jacob Jiménez Yera, con 4 años de colaborar en el plantel.
Y es que a decir de los profesores y la mayoría de los alumnos, el actual director Florentino Gerónimo de Miguel, también conocido como “el nuevo director”, ha demostrado que tiene la intención de mejorar el centro educativo tanto física como académicamente. “Dignificar la infraestructura, y dignificar el servicio educativo a los alumnos del IDIFTEC 14, eso implica mejorar en todos los aspectos la infraestructura, la seguridad en el plantel, que no está dada. Mejorar la calidad educativa a través del mejoramiento de las diferentes áreas educativas. Inicialmente desde el momento que tomo las riendas del plantel estamos trabajando en el mejoramiento de la infraestructura, entonces el proyecto que tenemos es a corto mediano y largo plazo”. Afirmó el director Florentino Gerónimo.
Por otro lado, aunque descartó toda posibilidad de que la presión de los estudiantes para que saliera el anterior director, haya influido para que él ocupara el cargo, ante la pregunta realizada, ¿Desde su perspectiva usted considera que es viable trabajar con esos tipos de organizaciones? (refiriendo a la organización estudiantil), su repuesta fue “yo considero que sí, porque muchas ocasiones las diferentes gestiones se logran en la medida que los jóvenes se organizan y logran ellos sus objetivos”.
“La necesidad básica de este plantel es un mínimo de 6 aulas, aunque ya hay 2, mi gestión mientras yo esté aquí como director, será alcanzar las 6 aulas y gestionare con más frecuencia la basificación de los profesores”, señaló preocupado pues los 16 profesores hasta ahora cuentan solo con un Contratos Eventuales y siempre que los contratan, tardan hasta 3 meses para pagarles, “Mientras nuestros maestros no estén basificados, no vamos a poder contar con ellos en tiempos de crisis, de hecho no hay Cursos Propedéuticos por lo mismo”, Aseguró el director del plantel.
Mientras que por su lado, el dirigente Antorchista, Daniel Osorio enfatizó, “ante las anomalías del anterior director, es que la organización tomó de nuevo la iniciativa en la gestión y es ahora cuando hay progreso otra vez; parte de eso es el cambio del director. Nosotros por nuestra cuenta si el director actual está dispuesto, no solo le dejaremos hacer su trabajo, si no que le ayudaremos. Si el mismo es un factor activo, un motor para el desarrollo de la escuela, bienvenido en hora buena, nosotros estamos de acuerdo”, de igual forma, señaló que no son suficientes las normas, ni las gestiones, mucho menos solo cumplir requisitos, si no que hay que luchar, dijo. “El IDIFTEC es una demostración innegable de que esto es así”, finalizó el Antorchista quien secaba el sudor de su frente para la foto.
Villahermosa, Tabasco. El Instituto de Difusión Técnica número 14, conocida por sus siglas como IDIFTEC, es una escuela de nivel preparatoria ubicada en la medianía de la cabecera municipal de Centla y Villahermosa (capital de Tabasco), misma que aglutina a 95 alumnos, 16 profesores y 6 aulas, en un ejido conocido como Constancia y Venecia perteneciente al municipio de Centla, y donde año con año arroja un aproximado de 38 a 40 estudiantes que en su mayoría optan por seguir estudiando el nivel universitario en la universidad que mejor se amolde a sus condiciones económicas.
Dicha escuela fue creada como una necesidad elemental para el pueblito de origen chontal, donde la mayoría de sus habitantes organizados desde hace un par de decenas de años en el hoy conocido Movimiento Antorchista, decidieron que una preparatoria era urgente para el lugar, puesto que la mayoría de los jóvenes que egresaban de las secundarias, solo estaban condenados al trabajo informal del campo y a la resignación de vivir como amas de casa.
Para agosto del 2003 los campesinos del lugar y lugares vecinos, asesorados por un activista Antorchista, decidieron abrir el primer grupo de preparatorianos con una matrícula de 38 alumnos, bautizando el centro educativo con el nombre de “Escuela Preparatoria Rafael Ramírez” y donde al transcurrir de dos años, lograron la matricula de 110 alumnos misma que se mantuvo hasta agosto del 2007. Durante todo ese tiempo, la escuela fue 100% subsidiada por recursos de los padres de familias y las actividades económicas que los alumnos y el antorchismo realizaba, mientras que los papeles que obtenían los egresados eran avalados por escuelas de otros estados.
Según fuentes impresas, después de soportar la persecución y represión en aquel tiempo del gobernador Manuel Andrade Díaz, quien golpeo y encarceló a estudiantes y antorchistas para que desistieran de la lucha por la regularización en ese entonces de tres preparatorias comunales, asumió el cargo como mandatario estatal con el lema de “Unamos Tabasco” Andrés Rafael Granier Melo, quien a poco menos de un año de ocupar el puesto, solucionó de manera superficial la añeja demanda de los campesinos antorchistas, otorgando la clave oficial de la preparatoria “Rafael Ramírez”, quedando ésta incorporada al Sistema Estatal como IDIFTEC 14.
Plantilla docente dividida
Al declarar formalmente regularizada la preparatoria en el ejido Constancia y Venecia, surgen los intereses de la Secretaria de Educación y del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), quienes sin considerar la historia de la escuela, quisieron hacer leña del árbol caído, ambicionando despojar a los docentes que la iniciaron e impulsaron de forma gratuita.
Emanado de este hecho, los profesores voluntarios optaron por agremiarse a un Sindicato Nacional de profesores hasta hoy conocidos como –Antorcha Magisterial- y así continuaron luchando para que se les reconociera su trabajo y se les permitiera la incorporación a la plantilla. Consientes las autoridades educativas y el mismo gobierno de que se tenían que reconocer a esos profesores, cedieron en contratar a gran parte de ellos. Quedando dividida en dos grupos la plantilla docente, (Antorcha Magisterial-SNTE).
En el caso de la directora, según testimonios de los padres de familias y líderes sociales, salió del grupo antorchista, quien no duró mucho tiempo en el puesto por no alinearse a la mayoría de los que buscaban el dominio absoluto del plantel, y que eran los sindicalizados del SNTE “Al principio fue una directora Antorchista misma que se cambio por problemas con los profesores que fueron contratados por línea, en este caso los del SNTE”, declaró Gloria Clara Pérez Cruz, representante social de grupos campesinos y testigo de la lucha por la preparatoria en el lugar.
La lucha estudiantil y sus beneficios
“Hasta el momento hemos tenido 3 directores, la primera se cambió porque no era del agrado de la Secretaria de Educación ni de la mayoría de los profesores que anteriormente colaboraron en el plantel, el segundo fue sacado por los alumnos y algunos profesores que nos hartamos de la situación en que nos encontrábamos”, declaró Darvelio Gómez Aguilar profesor de Ecología y Medio Ambiente.
Y es que según los testimonios recogidos en los estudiantes de 5to. Semestre, el segundo director que tuvieron de nombre Roberto Benítez, obstaculizó el desarrollo de la escuela, pues desde que tomo el cargo nunca hizo lo necesario para que las gestiones que se sostenían ante el Gobierno del Estado y la misma Secretaria fueran aprobadas, lo que provocó que los estudiantes en coordinación con la mayoría de los padres de familias tomaran las gestiones en sus manos, “el director le pidió a la organización que le permitieran a él hacer la gestión, e incluso se le dio un tiempo para que el hiciera gestión, para que el demostrara que tenía ganas, no lo hizo, y tuvieron que ser los estudiantes y los antorchistas los que lograron finalmente lo que ahora ya tenemos, la construcción de 2 aulas y todo lo demás”. Puntualizó el Dirigente Estatal del Movimiento Antorchista, Daniel Osorio García.
“Durante la gestión ante el actual gobierno que encabeza Granier Melo, se pusieron difíciles las cosas”, aseguran 6 profesores y alumnos del plantel, pues tras varias marchas en denuncia de la falta de atención del gobierno al no querer invertir un solo peso en el IDIFTEC y la exigencia de la construcción de aulas, sanitarios, y otros servicios, la mayoría de los estudiantes agremiados a una organización estudiantil y apoyados por sus padres, deciden perder un día de clases el 25 de abril del presente año y viajaron a la capital para exigir una vez más la materialización de sus gestiones. Para ese entonces, ya esa lucha, aunada con la de otros estudiantes tabasqueños ya había tomado interés regional, por lo que estudiantes de Campeche, Chiapas, Yucatán y Quita Roo, así como de Macuspana, Tabasco, entre bandas de guerras, pancartas y consignas de exigencia, participaron en la protesta.
“El IDIFTEC 14 estos 5 años ha sido prácticamente un chiquero, un gallinero, porque el director Roberto Benítez nunca ha hecho el esfuerzo real por mejorar las instalaciones. Se conforma con cobrar su salario y ya, por eso tuvo que entrar la organización estudiantil a esta escuela y exigir al gobierno que cumpla la demanda de construcción de aulas, porque desde que se dio la clave a la escuela, el gobierno no ha invertido ni un solo peso en el plantel”. Declaró ante medios locales en aquel entonces Alma Amairani Camacho Sánchez, líder estudiantil en Tabasco, misma quien declararía un día después en rueda de prensa, la represión y el abuzo del Gobierno hacia su organización, pues fue aquel 26 de abril en punto de las 3 de la madrugada, cuando fueron brutalmente desalojados por policías antimotines, después de montar un plantón frente al Palacio de Gobierno al recibir un rotundo “no solucionaremos nada” por parte de la Segob, estatal.
“Ahora ya estamos un poco mejor, pues ya se construyeron dos aulas y 5 baños, gracias a que los alumnos fueron a pelear con las instituciones pertinentes y por eso fue que nos dieron dos aulas provisionales, estaremos en la lucha para que se nos logren construir más aulas que necesitamos, al igual que se nos otorgue muchos equipos de cómputo, que en verdad si necesitamos”. Puntualizó la profesora Patricia Domínguez Juárez, quien imparte las materias de Programación, Páginas Web, Documentos Electrónicos, etcétera. Nuevo director, nuevas perspectivas
“Una mejoría muy importante, se da a partir del cambio del director Roberto Benítez, ya que hasta este momento hemos visto que con el nuevo director la escuela tiene una nueva perspectiva, con una nueva visión. Las aulas ya se encuentran más arregladas y más cómodas. A simple vista en el periodo que estamos iniciando de curso hemos visto un cambio muy satisfactorio. La mira del director es que todos marchemos en conjunto y que tengamos seguro un trabajo”, fue la expresión del profesor de Química y 5 materias mas, Jacob Jiménez Yera, con 4 años de colaborar en el plantel.
Y es que a decir de los profesores y la mayoría de los alumnos, el actual director Florentino Gerónimo de Miguel, también conocido como “el nuevo director”, ha demostrado que tiene la intención de mejorar el centro educativo tanto física como académicamente. “Dignificar la infraestructura, y dignificar el servicio educativo a los alumnos del IDIFTEC 14, eso implica mejorar en todos los aspectos la infraestructura, la seguridad en el plantel, que no está dada. Mejorar la calidad educativa a través del mejoramiento de las diferentes áreas educativas. Inicialmente desde el momento que tomo las riendas del plantel estamos trabajando en el mejoramiento de la infraestructura, entonces el proyecto que tenemos es a corto mediano y largo plazo”. Afirmó el director Florentino Gerónimo.
Por otro lado, aunque descartó toda posibilidad de que la presión de los estudiantes para que saliera el anterior director, haya influido para que él ocupara el cargo, ante la pregunta realizada, ¿Desde su perspectiva usted considera que es viable trabajar con esos tipos de organizaciones? (refiriendo a la organización estudiantil), su repuesta fue “yo considero que sí, porque muchas ocasiones las diferentes gestiones se logran en la medida que los jóvenes se organizan y logran ellos sus objetivos”.
“La necesidad básica de este plantel es un mínimo de 6 aulas, aunque ya hay 2, mi gestión mientras yo esté aquí como director, será alcanzar las 6 aulas y gestionare con más frecuencia la basificación de los profesores”, señaló preocupado pues los 16 profesores hasta ahora cuentan solo con un Contratos Eventuales y siempre que los contratan, tardan hasta 3 meses para pagarles, “Mientras nuestros maestros no estén basificados, no vamos a poder contar con ellos en tiempos de crisis, de hecho no hay Cursos Propedéuticos por lo mismo”, Aseguró el director del plantel.
Mientras que por su lado, el dirigente Antorchista, Daniel Osorio enfatizó, “ante las anomalías del anterior director, es que la organización tomó de nuevo la iniciativa en la gestión y es ahora cuando hay progreso otra vez; parte de eso es el cambio del director. Nosotros por nuestra cuenta si el director actual está dispuesto, no solo le dejaremos hacer su trabajo, si no que le ayudaremos. Si el mismo es un factor activo, un motor para el desarrollo de la escuela, bienvenido en hora buena, nosotros estamos de acuerdo”, de igual forma, señaló que no son suficientes las normas, ni las gestiones, mucho menos solo cumplir requisitos, si no que hay que luchar, dijo. “El IDIFTEC es una demostración innegable de que esto es así”, finalizó el Antorchista quien secaba el sudor de su frente para la foto.
