"De panzazo" no revela nada que no sepamos
El problema educativo de México es político: Lara Lagunas
Si primero no hay una ruptura entre el Poder Ejecutivo y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, no habrá cambio para elevar la educación pública mexicana, sostiene el diputado federal perredista Rodolfo Lara Lagunas, al dar su opinión respecto al documental “De Panzazo”. Es decir, puntualiza el profesor, el problema educativo de México, es más político que pedagógico, porque mientras eso no suceda, no habrá transformaciones pedagógicas sustanciales. Hace unos días acabo de ver el documental, mencionó el maestro Lara Lagunas, quien al respecto primero hizo notar que, debe tomarse en cuenta que el productor del documental, es hijo del fundador del complejo comercial Cinépolis y que lo patrocina otra empresa que se llama Mexicanos Primero.
Eso significa, dice, que el documental tiene un enfoque empresarial. Lo que la película nos muestra, son solo algunos puntos de la situación actual de la educación pública, las condiciones materiales de las escuelas públicas. La pobreza a través de pupitres rallados, destruidos, una telesecundaria a la que no le sirve la antena y por lo tanto no hay televisión; escuelas sin pizarrones o mesabancos, sin bardas ni sanitarios o baños destruidos o en mal estado y a veces sin aulas. Aunque ese un viejo problema, afirma el Rodolfo Lara, como profesor muchas veces di clases en carpas o a campo abierto, en lugares en donde colgábamos el pizarrón de un árbol y los chamacos tomaban clase sentados en piedras. Esa es una pobreza tradicional de las escuelas pública mexicanas El documental nos dice lo que, quienes estamos dedicados a la educación, ya sabemos, que en condiciones materiales, las escuelas de educación pública están en desventaja con las privadas. Para mi eso no tiene novedad, comenta.
En “De panzazo”, también se habla del problema del bajo rendimiento de los profesores, aparecen madres de familia que se quejan de la falta de maestros, que los profesores no llegan y aparecen tomas de alumnos jugando baraja ante la ausencia. Efectivamente el ausentismo de un sector del magisterio -porque no son todos- es un fenómeno real que es posible gracias a los privilegios que se otorgan a través de las dirigencias sindicales, tampoco no todas, peo si hay quienes avalan con permisos sindicales a compañeros y compañeras que faltan con mucha frecuencia a las aulas. Los comisionados del SNTE son prueba real de la existencia de ese fenómeno, dijo, sobre todo en los momentos, como el presente, que se viene los procesos electorales.
El SNTE tiene un ejército de profesores comisionados a los que utiliza para las campañas de los candidatos que apoya, pero eso tampoco es novedoso ni nuevo, tiene por lo menos 30 años que yo he observado el fenómeno de los comisionados. Algo muy grave que se exhibe en el documental es que cuando el periodista va la Secretaria de Educación Pública para tratar de investigar cuántos maestros hay en el país en las escuelas pública, no hay un solo funcionario que le pueda informar. Provoca risa cuando, al final le recomiendan que vaya al sindicato porque ahí si le van a informar. Esto que da risa, revela otro hecho real, el que los últimos gobierno tanto del PRI como del PAN, pero sobre todo de los Acción Nacional, le entregaron al SNTE el poder real, por lo que en la SEP, los funcionarios están de adorno. Quien realmente toma las decisiones claves, en lugar de ser el Secretario de Educación Pública, afirmó, es el sindicato, Elba Esther Gordillo, logró colocar en la SEP a su yerno para poder controlar toda la educación básica y normal, que prácticamente es la columna del sistema educativo nacional. Esa entrega, la de dar el poder de la Secretaria de Educación Pública al Sindicato, la hizo, más que Vicente Fox, Felipe Calderón, y es la peor acción que pudo hacer, porque de esa manera el Poder Ejecutivo, esta renunciando a su poder de decisión.
Actualmente son otros los que deciden, no el Presidente ni el Secretario de Educación, así que tanto Alonso Lujambio como Josefina Vázquez Mota, han sido figuras decorativas, sostiene el diputado federal perredista. Recuerdo que en dos o tres ocasiones, “la cacique” Elba Esther Gordillo, le dijo a Vázquez Mota que no sabia nada de educación, y la otra señora nunca fue capaz de abrir la boca para contestarle. Es lamentable, afirmó el profesor, que ahora esta misma persona quiere ser Presidenta de la República, cuando no tuvo la dignidad para responder y tomar en sus manos la educación en la Secretaria de Educación Pública. El documental incluye también una entrevista a Elba Esther Gordillo, quien exhibe una soberbia terrible, sobre todo cuando el periodista le pregunta a cuánto asciende el dinero del sindicato y ella responde: “no te lo puedo dar, por estrategia política”.
Ese trabajo deja de manifiesto, en cierta forma que, el problema es Elba Esther Gordillo, peor creo que ahí se quedó corto porque quien la pudo al frente del SNTE, fue el presidente Carlos Salinas de Gortari en 1989, después del paro nacional de maestros en abril de ese año. Elba Esther no fue electa por los profesores, la impuso el Presidente de la República, así pasó con su antecesor Carlos Jonguitud Barrios que fue impuesto por el Presidente Luis Echeverría, después de un “golpe de estado” al SNTE con grupos porriles y metralletas. Después lo tumba otro Presidente, Carlos Salina quien impone a Elba Esther, es decir, son los presidentes los que la han venido avalando, si le quitaran los respaldos del Presidente o los gobernadores de los estados, esa dirigente no se sostendría en el sindicato ni por un mes, porque hay un repudio generalizado en su contra hacia abajo. Prueba de lo anterior, afirmó, es que ella misma desconfía de las bases, incluso de sus órganos legalmente estatutarios; cuando se declaró presidenta vitalicia del SNTE, ni siquiera la eligió un consejo nacional sino ella lo hizo sola. Elba Esther es la cabeza visible del deterioro del sistema educativo nacional, pero reitero, quien la sostiene y le cede esos espacios a cambio de votos, es el Poder Ejecutivo. Por ejemplo, menciona, en estas últimas elecciones no hay un partido que tenga la plena seguridad de ganar de manera amplia las elecciones, por eso la llaman y pactan con ella, así han actuado el sistema priísta y ahora el panista, le conceden posiciones al sindicato de maestros o a sus líderes a cambio de que le garanticen votos a sus partidos. Y es que, independientemente de que el SNTE es el sindicato más grande de América Latina, planteó, es el único que tiene, en la comunidad mas apartada de este país, un profesor que, con todas las quejas y críticas que hay, es la persona que más sabe en una comunidad y puede convencer a una gran cantidad de ciudadanos para alguna causa o jalar votos.
El problema, real, de fondo de la educación pública mexicana es que, si queremos mejorar el sistema educativo, hay que romper esa liga de unión, esa alianza perversa entre el Poder Ejecutivo Federal y estatal con el SNTE. Menciono también a los poderes ejecutivo estatales porque también en los estados son los gobernadores los que le ceden espacios locales al sindicato. Ese sería el primer paso, peor si no se comienza por ahí, no será posible elevar la calidad de la educación pública, sostiene el profesor Lara Lagunas. Eso significa que, el problema educativo, es un problema político, más que pedagógico, y mientras esto siga no habrá cambios pedagógicos sustanciales, “porque es una cadenita”, si el Presidente le cede el poder al sindicato, lo mismos hará el gobernador, le entregará el poder a las secciones sindicales. Eso se refleja en las escuelas, por ejemplo, cuando los directores son impuestos por los sindicatos, agregó.
Eso significa, dice, que el documental tiene un enfoque empresarial. Lo que la película nos muestra, son solo algunos puntos de la situación actual de la educación pública, las condiciones materiales de las escuelas públicas. La pobreza a través de pupitres rallados, destruidos, una telesecundaria a la que no le sirve la antena y por lo tanto no hay televisión; escuelas sin pizarrones o mesabancos, sin bardas ni sanitarios o baños destruidos o en mal estado y a veces sin aulas. Aunque ese un viejo problema, afirma el Rodolfo Lara, como profesor muchas veces di clases en carpas o a campo abierto, en lugares en donde colgábamos el pizarrón de un árbol y los chamacos tomaban clase sentados en piedras. Esa es una pobreza tradicional de las escuelas pública mexicanas El documental nos dice lo que, quienes estamos dedicados a la educación, ya sabemos, que en condiciones materiales, las escuelas de educación pública están en desventaja con las privadas. Para mi eso no tiene novedad, comenta.
En “De panzazo”, también se habla del problema del bajo rendimiento de los profesores, aparecen madres de familia que se quejan de la falta de maestros, que los profesores no llegan y aparecen tomas de alumnos jugando baraja ante la ausencia. Efectivamente el ausentismo de un sector del magisterio -porque no son todos- es un fenómeno real que es posible gracias a los privilegios que se otorgan a través de las dirigencias sindicales, tampoco no todas, peo si hay quienes avalan con permisos sindicales a compañeros y compañeras que faltan con mucha frecuencia a las aulas. Los comisionados del SNTE son prueba real de la existencia de ese fenómeno, dijo, sobre todo en los momentos, como el presente, que se viene los procesos electorales.
El SNTE tiene un ejército de profesores comisionados a los que utiliza para las campañas de los candidatos que apoya, pero eso tampoco es novedoso ni nuevo, tiene por lo menos 30 años que yo he observado el fenómeno de los comisionados. Algo muy grave que se exhibe en el documental es que cuando el periodista va la Secretaria de Educación Pública para tratar de investigar cuántos maestros hay en el país en las escuelas pública, no hay un solo funcionario que le pueda informar. Provoca risa cuando, al final le recomiendan que vaya al sindicato porque ahí si le van a informar. Esto que da risa, revela otro hecho real, el que los últimos gobierno tanto del PRI como del PAN, pero sobre todo de los Acción Nacional, le entregaron al SNTE el poder real, por lo que en la SEP, los funcionarios están de adorno. Quien realmente toma las decisiones claves, en lugar de ser el Secretario de Educación Pública, afirmó, es el sindicato, Elba Esther Gordillo, logró colocar en la SEP a su yerno para poder controlar toda la educación básica y normal, que prácticamente es la columna del sistema educativo nacional. Esa entrega, la de dar el poder de la Secretaria de Educación Pública al Sindicato, la hizo, más que Vicente Fox, Felipe Calderón, y es la peor acción que pudo hacer, porque de esa manera el Poder Ejecutivo, esta renunciando a su poder de decisión.
Actualmente son otros los que deciden, no el Presidente ni el Secretario de Educación, así que tanto Alonso Lujambio como Josefina Vázquez Mota, han sido figuras decorativas, sostiene el diputado federal perredista. Recuerdo que en dos o tres ocasiones, “la cacique” Elba Esther Gordillo, le dijo a Vázquez Mota que no sabia nada de educación, y la otra señora nunca fue capaz de abrir la boca para contestarle. Es lamentable, afirmó el profesor, que ahora esta misma persona quiere ser Presidenta de la República, cuando no tuvo la dignidad para responder y tomar en sus manos la educación en la Secretaria de Educación Pública. El documental incluye también una entrevista a Elba Esther Gordillo, quien exhibe una soberbia terrible, sobre todo cuando el periodista le pregunta a cuánto asciende el dinero del sindicato y ella responde: “no te lo puedo dar, por estrategia política”.
Ese trabajo deja de manifiesto, en cierta forma que, el problema es Elba Esther Gordillo, peor creo que ahí se quedó corto porque quien la pudo al frente del SNTE, fue el presidente Carlos Salinas de Gortari en 1989, después del paro nacional de maestros en abril de ese año. Elba Esther no fue electa por los profesores, la impuso el Presidente de la República, así pasó con su antecesor Carlos Jonguitud Barrios que fue impuesto por el Presidente Luis Echeverría, después de un “golpe de estado” al SNTE con grupos porriles y metralletas. Después lo tumba otro Presidente, Carlos Salina quien impone a Elba Esther, es decir, son los presidentes los que la han venido avalando, si le quitaran los respaldos del Presidente o los gobernadores de los estados, esa dirigente no se sostendría en el sindicato ni por un mes, porque hay un repudio generalizado en su contra hacia abajo. Prueba de lo anterior, afirmó, es que ella misma desconfía de las bases, incluso de sus órganos legalmente estatutarios; cuando se declaró presidenta vitalicia del SNTE, ni siquiera la eligió un consejo nacional sino ella lo hizo sola. Elba Esther es la cabeza visible del deterioro del sistema educativo nacional, pero reitero, quien la sostiene y le cede esos espacios a cambio de votos, es el Poder Ejecutivo. Por ejemplo, menciona, en estas últimas elecciones no hay un partido que tenga la plena seguridad de ganar de manera amplia las elecciones, por eso la llaman y pactan con ella, así han actuado el sistema priísta y ahora el panista, le conceden posiciones al sindicato de maestros o a sus líderes a cambio de que le garanticen votos a sus partidos. Y es que, independientemente de que el SNTE es el sindicato más grande de América Latina, planteó, es el único que tiene, en la comunidad mas apartada de este país, un profesor que, con todas las quejas y críticas que hay, es la persona que más sabe en una comunidad y puede convencer a una gran cantidad de ciudadanos para alguna causa o jalar votos.
El problema, real, de fondo de la educación pública mexicana es que, si queremos mejorar el sistema educativo, hay que romper esa liga de unión, esa alianza perversa entre el Poder Ejecutivo Federal y estatal con el SNTE. Menciono también a los poderes ejecutivo estatales porque también en los estados son los gobernadores los que le ceden espacios locales al sindicato. Ese sería el primer paso, peor si no se comienza por ahí, no será posible elevar la calidad de la educación pública, sostiene el profesor Lara Lagunas. Eso significa que, el problema educativo, es un problema político, más que pedagógico, y mientras esto siga no habrá cambios pedagógicos sustanciales, “porque es una cadenita”, si el Presidente le cede el poder al sindicato, lo mismos hará el gobernador, le entregará el poder a las secciones sindicales. Eso se refleja en las escuelas, por ejemplo, cuando los directores son impuestos por los sindicatos, agregó.
