Realizará la Fenasite Foro Educativo Internacional
Rogers Arias García y el del Sindicato Autónomo de Trabajadores de la Educación de Veracruz (Satev), Claudio José San Juan, informaron que han sido convocados para el próximo 22 y 23 de febrero, docentes de Chiapas, Oaxaca, Puebla, Yucatán, Campeche, Quinta Roo, Baja California, Tabasco, entre otras entidades.
Villahermosa, Tab., 18 de febrero/ La Federación Nacional de Sindicatos Independientes de Trabajadores de la Educación (Fenasite), realizará en Villahermosa el Foro Educativo Internacional; Liderazgo Sindical y Calidad Educativa, para analizar y capacitarse entorno a las políticas educativas exitosas y hasta fallidas en otros países, que se pretenden aplicar en México con las reformas que impulsa el gobierno de Enrique Peña Nieto, para buscar alternativas. En rueda de prensa, el dirigente del SITET, Rogers Arias García y el del Sindicato Autónomo de Trabajadores de la Educación de Veracruz (Satev), Claudio José San Juan, informaron que han sido convocados para el próximo 22 y 23 de febrero, docentes de Chiapas, Oaxaca, Puebla, Yucatán, Campeche, Quinta Roo, Baja California, Tabasco, entre otras entidades.
Precisaron, que las conferencias serán impartidas por ponentes de España, Perú, Chile y Finlandia, en donde compartirán su experiencia entorno a las estrategias que han emprendido sus respectivos países para mantener altos los estándares de calidad educativa de acuerdo de acuerdo los índices de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). También, las consecuencias emocionales que han provocados reformas educativas en donde se incrementó la carga de aprendizaje a los alumnos, en un intento de elevar la calidad educativa como se pretende realizar en México, la perdida de los derechos laborales del magisterio y estrategias de comunicación con la sociedad para contrarrestar la imagen negativa de los maestros.
El presidente de la Fenasite, Rogers Arias García, explicó que el foro es una estrategia complementaria de las marchas, paros de labores, la lucha legal por medio de amparos y demandas legales que tienen los sindicatos independientes en todo el país, para ser reconocidos, elevar la calidad educativa y la defensa del maestro, entre otros temas de la agenda nacional del gremio magisterial. Destacó, la importancia de la participación de Finlandia, porque ocupa el primer lugar mundial en la medición de la calidad educativa que realiza la OCDE, por medio del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus singlas en inglés, para que se capacite al magisterio entorno a las políticas y bondades del sistema edudocentes cativo de aquel país; como los derechos de los que gozan sus docentes y el cómo trabajan en las aulas. En tanto, Claudio José San Juan, precisó que por parte de Perú, asistirá un doctor en Educación y Psicología Educativa, certifi cado por la OCDE, para abordar los procedimientos de enseñanza en diferentes teorías pedagógicas, cuál es la compatibilidad e incompatibilidad de evaluar con exámenes estandarizados a los profesores, debido a que cada población tiene diferentes resultados de acuerdo a su entorno rural o urbano.
De la misma manera, Chile compartirá su experiencia en el acceso a Internet, en el 97 por ciento de sus escuelas, aún cuando la mayoría no está conectada a la red de energía eléctrica, la utilización de de plantas solares para solucionar el problema y la organización sindical de los docentes, depuse de una larga dictadura. En el caso de España, los participantes expondrán el alcance y consecuencias de los sistemas educativos y sindicales que están fracasando en aquel país y que el gobierno de Enrique Peña Nieto, quieren imponer México. Consideró, que nuestro país necesita adecuar sus programas educativos, al igual que la capacitación al magisterio, de acuerdo a la realidad local y regional de las entidades.
Por ello, dijo que los sindicatos independientes proponen que se capacite a los edudocentes con catedráticos con experiencia en políticas educativas exitosas y hasta fallidas que se han implementado en otras naciones para buscar una alternativa pedagógica. La temática que se abordará, son el Sistema Educativo Finlandés y Sistema Laboral de los Docentes; Sistemas de Aprendizaje y Evaluaciones Estandarizadas; Reforma Educativa, OCDE y la Educación en México; Estrategias y Defensa Legal para Educadores en México. También, la Compatibilidad de los Sistemas Educativos de los Países de la OCDE con los derechos laborales en América Latina; La Lucha Sindical Contemporánea en México, Problemática, Logros y Retos; Sistema Educativos y Políticas Salariales, en Países de la OCDE; Sindicalismo y Sistema Educativos y El Colegiado una Estrategia de Lucha ante la falta de Sindicatos.
Precisaron, que las conferencias serán impartidas por ponentes de España, Perú, Chile y Finlandia, en donde compartirán su experiencia entorno a las estrategias que han emprendido sus respectivos países para mantener altos los estándares de calidad educativa de acuerdo de acuerdo los índices de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). También, las consecuencias emocionales que han provocados reformas educativas en donde se incrementó la carga de aprendizaje a los alumnos, en un intento de elevar la calidad educativa como se pretende realizar en México, la perdida de los derechos laborales del magisterio y estrategias de comunicación con la sociedad para contrarrestar la imagen negativa de los maestros.
El presidente de la Fenasite, Rogers Arias García, explicó que el foro es una estrategia complementaria de las marchas, paros de labores, la lucha legal por medio de amparos y demandas legales que tienen los sindicatos independientes en todo el país, para ser reconocidos, elevar la calidad educativa y la defensa del maestro, entre otros temas de la agenda nacional del gremio magisterial. Destacó, la importancia de la participación de Finlandia, porque ocupa el primer lugar mundial en la medición de la calidad educativa que realiza la OCDE, por medio del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus singlas en inglés, para que se capacite al magisterio entorno a las políticas y bondades del sistema edudocentes cativo de aquel país; como los derechos de los que gozan sus docentes y el cómo trabajan en las aulas. En tanto, Claudio José San Juan, precisó que por parte de Perú, asistirá un doctor en Educación y Psicología Educativa, certifi cado por la OCDE, para abordar los procedimientos de enseñanza en diferentes teorías pedagógicas, cuál es la compatibilidad e incompatibilidad de evaluar con exámenes estandarizados a los profesores, debido a que cada población tiene diferentes resultados de acuerdo a su entorno rural o urbano.
De la misma manera, Chile compartirá su experiencia en el acceso a Internet, en el 97 por ciento de sus escuelas, aún cuando la mayoría no está conectada a la red de energía eléctrica, la utilización de de plantas solares para solucionar el problema y la organización sindical de los docentes, depuse de una larga dictadura. En el caso de España, los participantes expondrán el alcance y consecuencias de los sistemas educativos y sindicales que están fracasando en aquel país y que el gobierno de Enrique Peña Nieto, quieren imponer México. Consideró, que nuestro país necesita adecuar sus programas educativos, al igual que la capacitación al magisterio, de acuerdo a la realidad local y regional de las entidades.
Por ello, dijo que los sindicatos independientes proponen que se capacite a los edudocentes con catedráticos con experiencia en políticas educativas exitosas y hasta fallidas que se han implementado en otras naciones para buscar una alternativa pedagógica. La temática que se abordará, son el Sistema Educativo Finlandés y Sistema Laboral de los Docentes; Sistemas de Aprendizaje y Evaluaciones Estandarizadas; Reforma Educativa, OCDE y la Educación en México; Estrategias y Defensa Legal para Educadores en México. También, la Compatibilidad de los Sistemas Educativos de los Países de la OCDE con los derechos laborales en América Latina; La Lucha Sindical Contemporánea en México, Problemática, Logros y Retos; Sistema Educativos y Políticas Salariales, en Países de la OCDE; Sindicalismo y Sistema Educativos y El Colegiado una Estrategia de Lucha ante la falta de Sindicatos.
