Respeto a los derechos humanos, prioridad del gobierno de Núñez

Villahermosa, Tabasco.- Al asumir el cargo, el gobernador Arturo Núñez Jiménez presentó ante el Congreso del Estado la primera iniciativa de reforma con la cual se busca garantizar el respeto irrestricto a los derechos humanos de los tabasqueños, incluyendo los de quienes viven en los pueblos y las comunidades indígenas, sostuvo Juan José Peralta Fócil, coordinador general de Asuntos Jurídicos del Gobierno del Estado.
    Lo anterior fue señalado por Peralta Fócil en Tamulté de las Sabanas, a donde acudió con la representación del jefe del Ejecutivo para encabezar el inicio de los trabajos del conversatorio denominado “Principales Violaciones a los Derechos Humanos de los Indígenas del Sureste”.
    En este evento, en donde estuvo acompañado del presidente de la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH), Jesús Manuel Argáez de los Santos, y la presidenta de la Comisión de Asuntos Indígenas y Agrarios del Poder Legislativo del Estado, Verónica Pérez Rojas, el funcionario resaltó que una de las prioridades del gobierno del cambio es, precisamente, garantizar plenamente el respeto irrestricto a los derechos humanos de los tabasqueños, incluyendo los de quienes viven en los pueblos y las comunidades indígenas.
    Añadió que por ello, la primera iniciativa de reforma que tiene que ver precisamente con este tema, fue la que presentó Arturo Núñez ante el parlamento local, al asumir como gobernador constitucional, y derivada del Acuerdo Político por Tabasco, con el consenso de los partidos que convergen en la entidad.
    En presencia de la cuarta visitadora de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), Teresa Paniagua Jiménez, Peralta Fócil, señaló que esta reforma constitucional, que será sometida a votación para su aprobación en el Congreso del Estado, contiene en su artículo tercero acciones concretas para el respeto de las garantías individuales y colectivas de los indígenas.
    Por su parte, Paniagua Jiménez enfatizó que en México hay más de 15 millones de indígenas, distribuidos en todo el país, para quienes se requieren acciones concretas para el fortalecimiento de las políticas públicas sobre derechos humanos.
    Señaló que el acceso a la salud y la justicia, son las principales demandas de los indígenas, pues sólo el 41.8 por ciento de quienes forman parte de alguna etnia, tienen garantizados sus servicios médicos.
    Durante su intervención el presidente de la CEDH, Jesús Manuel Argáez de los Santos, sostuvo que este conversatorio tiene como objetivo el intercambio de ideas, visiones y argumentos de las propias comunidades indígenas sobre temas de su interés, para que las instituciones puedan mejorar los mecanismos y respuestas para una mayor defensa, promoción y protección de sus derechos humanos.
    “Tenemos ante nosotros una gran responsabilidad y en consecuencia un gran trabajo, pero sin duda lograremos conectar y proponer lo que realmente se requiere para lograr este objetivo”, señaló el ombudsman tabasqueño.
    Previo a este evento realizado por las comisiones Nacional y Estatal de los Derechos Humanos, Juan José Peralta Fócil encabezó en el Congreso del Estado, el Foro Legislativo Académico y Ciudadano para el análisis de la Ley para la Prevención y el Tratamiento de la Violencia en los Planteles Escolares y su Entorno Social en el Estado de Tabasco.
    La actividad, organizada por la Comisión de Educación Cultura y Servicios Educativos, se llevó a cabo en el lobby del recinto legislativo y contó con la presencia de representantes de los tres poderes del estado e instituciones educativas, sector salud y organizaciones no gubernamentales, que enriquecieron la iniciativa con sus propuestas.
    Ahí, Aracely Madrigal Sánchez, presidenta de la Comisión de Educación, Cultura y Servicios Educativos, dijo que ante las alarmantes estadísticas que ubican a México en los primeros lugares en violencia física y psicológica, es necesario generar normas jurídicas que permitan proteger la integridad de las niñas, niños y adolescentes en los planteles escolares.