MEMORIA TABASQUEÑA

En Tabasco, noviembre es un mes de suma importancia, para recordar la historia de la educación; porque fue en este mes que, en 1852, se presentó el proyecto de la Academia de Letras y Artes; también en noviembre de 1878, se publicó el decreto del primer Plan de Estudios del Instituto Juárez; que creó esta institución. Y en 1958, el 20 de noviembre, el Instituto Juárez se transformó en Universidad Juárez de Tabasco.
La creación del Instituto Juárez de Tabasco en 1878 fue parte de un proceso, en el que los sectores sociales del estado, desde una perspectiva liberal y reivindicando los principios de la generación de la Reforma y asumiendo una posición laica, decidieron fundar el primer centro de educación superior para formar a las nuevas generaciones de tabasqueños, por los caminos de la ciencia y con el objetivo de que contribuyeran al progreso de la sociedad local.
En muchos libros de la historia de Tabasco se ha publicado que el responsable de conseguir los fondos para la creación del Instituto Juárez (IJ), fue el gobernador Victorio Victorino Dueñas; se afirma que él, hizo o realizó dicha gestión en 1861 ante el presidente Juárez; lo cual, es falso. Las gestiones para fundar el Instituto Juárez, las realizó en 1861, el Vicegobernador Felipe J. Serra en funciones de Gobernador, junto con los diputados representantes del Estado de Tabasco, ante el Congreso de la Unión.
También, en los libros de historia de Tabasco se ignora que la idea y el proyecto de la fundación del IJ, fue sostenido desde 1861 hasta 1878, con trabajos publicados y gestiones diversas por León Alejo Torre. La ignorancia de este hecho genera que, a Alejo Torre, no se le reconozca su contribución en la creación del IJ.
La publicación del decreto que creó al Instituto Juárez, junto con su primer Plan de Estudios, fue el 12 de noviembre de 1878. Ese acto debe ser entendido en la historia de Tabasco como parte de un pacto y un proceso en el que las élites locales decidieron consolidar una propuesta para formar a sus futuros operadores y consolidar una eficiente administración, que les permitiera acrecentar su hegemonía en el contexto del proyecto del Porfiriato.
Es decir, la creación del IJ fue una síntesis en las que se expresaron los intereses de las élites tradicionales y, los intereses de los nuevos sectores emergentes de la sociedad local.
Así, la creación del IJ fue parte de un proceso que significó un parteaguas en la historia de Tabasco. Fue parte, del inicio de un nuevo periodo histórico, que modificó las relaciones estructurales, que los diversos sectores sociales habían sostenido de 1868 a 1878.
También es necesario decir que, con ese acto, los tabasqueños asumieron una nueva mentalidad, que le heredó a las nuevas generaciones, la comprensión de que la educación y el aprendizaje sistemático era un medio para reestructurar y refuncionalizar la dinámica de la sociedad y, también, una vía para modificar y cambiar las estructuras sociales, con alternativas y proyectos nuevos. Porque, si bien es cierto, que las nuevas generaciones se formaron en el IJ, para darle continuidad al proyecto porfirista en Tabasco; también es cierto que, en esa institución, se formaron los reformadores sociales y muchos de los intelectuales, que transformaron a Tabasco en su historia, desde 1879 hasta la década de 1970.
El primer Plan de Estudios del IJ, publicado en 1878, legitimó que, en la futura institución, se enseñara la educación secundaria, preparatoria y profesional, desde una perspectiva positivista y teniendo como base, las propuestas pedagógicas y académicas de la Preparatoria Nacional y de los Institutos Científicos Literarios que existían en el país.
El en primer Plan de Estudios y en el Reglamento Interior del IJ, se estableció en su capítulo 3, que las profesiones que debían enseñarse en él serían: Pedagogía, en dos años; Agrimensura, en dos años; Notariado, durante dos años; Comercio, durante tres años; Agricultura, durante tres años y, Veterinaria, durante tres años. Desde luego, el Primer Plan de Estudios señaló cuáles debían ser las materias de cada una de estas profesiones. Cabe puntualizar también, que cuando iniciaron las clases solo se empezaron a impartir las materias correspondientes de la enseñanza secundaria, de la preparatoria y de Notariado.
El decreto que creó al IJ publicado en 1878, fue firmado por el Gobernador de Tabasco: Simón Sarlat Nova y por el Secretario de Gobierno Cástulo A. Vera. Y participaron en su elaboración: León Alejo Torre, Manuel Sánchez Mármol y Arcadio Zentella. Todos, integrantes de la primera plantilla de docentes del IJ; de la que Sánchez Mármol fue su primer Director.